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朗读经典,悦享人生——雅居乐双语学校教师朗读者系列活动

成长是歌,充满动人欢快的旋律,我们正在满怀激情地演唱着;成长是花,展现着蓬勃向上的活力,我们正芬芳四溢地绽放着。每个人的一生不可能是一帆风顺的,有挫折有失败,就像宝石需要经历打磨,才能发出耀眼的光芒,像小鸟需要忍受折翅的痛苦,才能飞得更高更远。今天,我校全体教师齐聚一堂,用朗读经典的方式,悦享着人生。今天,我们是朗读者,朗读着一篇篇诗文经典。今天,我们是倾听者,倾听着一段段感人肺腑的成长故事。今天,我们更是启迪者,启迪着一个个千锤百炼的心灵。语文组——《心田上的百合花开》“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵……”你听,是谁在唱歌?轻轻地,静静地……是她,是梁老师,舞台上的她不就像是一株野百合?她用最深情的朗读,最真诚的声音,努力地释放着内心的能量,将这份美丽,这份感动,这份坚毅传递给了每一位倾听者。数学组——《不抱怨的世界》“当你从心底接受一切不过转瞬即逝,你就会用心欣赏当前的所有,因为一切只是活在当下。给你带来快乐的,会一去不返,让你惊慌失措的,将不复存在……”你听,是谁在微笑?坚强着,勇敢着……是她,是吕玉娇老师,她浅浅的微笑是阳光,给人温暖,她朴实的话语如清泉,句句滋润我们的心田。她的成长故事平凡却伟大着,因为她敢于面对一切的不如意,从不抱怨,从不放弃,成长并进步着。 英语组——《致青春》“青春是一滩水,无论是摊开还是紧握,都无法从指缝中淌过单薄的年华。我突然就觉得自己像个华丽的木偶,演尽了所有的悲欢离合。可是背上总是有无数闪亮的银色丝线,操纵我的哪怕一举手一投足,青春是道明媚的忧伤,时间仍在,是我们在飞逝……”你听,是谁在追忆?奋斗着,执着着……是他,是史云彬老师,他的青春是绿色的,像点滴翠绿的青竹,充满无限活力;他的青春是红色,像燃烧的火焰,朝气蓬勃,充满朝气。大学时期的每一次青春的奋斗,都是一次成长的蜕变。奋斗的青春,无悔的青春。综合组——《沁园春·雪》“昔秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕,俱往矣,数风流人物,还看今朝……”你听,是谁的豪情壮志如此旷达磅礴?是他,是徐国雅主任,他用“欲与天公试比高”的大气与远见,演绎了一首荡气回肠的赞歌。他教会我们在成长的道路上,要乐观豁达的面对每一次的挫折和失败,用自信和执着去追寻成功。 艺体组——《心有多大,舞台就有多大》连绵的雨下着万物成长着成长着的还应有心灵让心灵发出慈善忠爱的芽衣让心灵长成这个世界的温暖心有多大舞台就有多大……杨曦老师,用一首短短的小诗,诉说着教学路上的每一次懊恼、困惑和惊喜。她让我们懂得当你的心灵足够宽容和强大时,就会明白自己的初衷和追求。幼小组——《做一个战士》战士是永远追求光明的……战士是永远年轻的……战士是不知道妥协的……战士在是不知道灰心与绝望的……战士是不知道畏缩的……常琳老师用不同的方式打开了她的成长之门,她与“慢慢”的每一张照片,每一对话,都见证着他们的每一次成长。她用巴金的《做一个战士》这篇散文,诠释着自己的追求和努力,每一字每一句都深深地激励着我们去做一名战士,去成为那个你想成为的人。总结篇——《如果》吕校长同样用“朗读者”的身份,温情朗诵了一首约瑟夫·拉迪亚德·吉卜林的《如果》—如果说,人生是一次不断成长的旅程,那么千帆过尽,最终留下来的就是一篇属于自己独一无二的风景。去做一个胸怀旷荡,有梦想而又不被梦想主宰的人。终结篇——《翻阅阳光》“翻阅阳光,就是翻阅生命,翻阅生命,就是让每一个日子都充满温暖,充满美丽的阳光。”全体教师饱含深情地诵读完这最后的一曲,给今天的朗读者活动画上了一个完美的句号。诵不完的经典,说不完的人生故事。在这次关于“成长”的主题分享中,我们看到了老师们在成长道路上的坚强与勇敢,看到了老师在教学道路上的执着与追求,看到了耐心和守候,更看到了老师们那如战士般勇往直前的精神!文 周彩莲图、编辑 杨曦

【与你同行】在最好的时光里,奔赴更远的前方

一年之计,莫如树谷十年之计,莫如树木终身之计,莫如树人——《管子·权修》有这样一群人怀着百年树人的教育情怀致力于成为中国精英教育专家汇聚国内外最优质的教育资源培养具有国际视野、中国梦想的精英人才有这样一群人栉风沐雨  砥砺前行从华南的第一所办学项目出发成功构建起从学前教育、中小学教育、国际教育高等教育到培训教育的全学龄教育平台形成独具特色的教育体系这样的一群人就是对教育事业怀着无限敬畏与热忱的雅教育人脚踏实地  仰望星空把一天活得不止24小时每分每秒都做着自己喜欢的事情作为梦想同行者小雅君谨以此片向所有的雅教育人致敬愿在未来更美好的时光里我们携手奔赴更远的前方梦想 · 前行

教育厅提示|2018年防溺水安全教育最全手册!务必让每个孩子都看到!

2018年防溺水安全教育最全手册       溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春季以后,天气逐渐变热,溺水又将进入高发季,希望广大家长务必增强安全意识和监护意识,切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和管理。       特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理,经常进行预防溺水等安全教育,给孩子传授相关知识和技能,不断加强孩子安全意识和自我保护意识,提高孩子们的避险防灾和自救能力,严防意外事故的发生。那么,如何避免悲剧发生?遇到儿童溺水怎么办?“防溺水”知识,希望大家永远用不到,但这节必修课每个人都应该补上!一、如何预防?       家长或看护人,决不能将儿童单独留在浴缸、浴盆或开放的水源边。家长与儿童的距离要伸手可及,专心看管,不能疏忽。以下8个要点,家长们要牢记!儿童溺水防护8要点:1. 不要私自下水游泳,家长时刻看护。2. 坚持让孩子穿高质量的浮身物。3. 要求孩子下水前活动身体,避免出现抽筋等现象。4. 在水中不要喂孩子吃东西,有可能被呛住。5. 教育孩子不在水中互相嬉闹,防止呛水窒息。6. 教孩子学习游泳,并学习心肺复苏等技能。7. 不到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳。8. 不熟悉水性、水下情况不明时,不要擅自下水施救。二、如何辨别?溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹象,生命或可挽回!如何辨别儿童溺水者?牢记这7种迹象。7种迹象辨别溺水者:1. 溺水者的嘴会没入水中再浮出水面,没有时间呼救。2. 溺水儿童手臂可能前伸,但无法划水向救援者移动。3. 溺水者在水中是直立的,挣扎20-60秒之后下沉。4. 溺水者眼神呆滞,无法专注或闭上眼睛。5. 溺水儿童的头可能前倾,头在水中,嘴巴在水面。6. 看起来不像溺水,只是在发呆,但如果对询问没有反应,就需要立即施出援手。7. 小孩子戏水会发出很多声音,一旦安静无声要警醒。三、如何施救?在加强预防的同时,家长及监护人也要掌握相关的急救知识和技能。意外发生后,救人刻不容缓,以下6点要知道!儿童溺水后的正确施救方法:1. 迅速救上岸:最好从背部将落水者头部托起,或从上面拉起其胸部,使其面部露出水面,然后将其拖上岸。2. 清除口鼻堵塞物:让溺水者头朝下,撬开其牙齿,用手指清除口腔和鼻腔内杂物。3. 倒出呼吸道内积水:救人者半跪,顶住溺水者的腹部,让溺水者头朝下,拍背。4. 人工呼吸:对呼吸及心跳微弱或心跳刚刚停止的溺水者,迅速进行人工呼吸,同时做胸外心脏按压。5. 吸氧:现场有医疗条件,可对溺水者注射强心药物及吸氧。条件不足的,用手或针刺溺水者的人中等穴位。6. 脱下外套:如果溺水者身上穿着外套,要尽早脱下,湿漉漉的外套会带走身体热能,产生低温伤害。四、春夏之际这些安全隐患也要留意春夏之际,孩子们的室内外活动也逐渐增多。除了溺水,以下这些不起眼的设施和细节也可能危害孩子的人身安全。这些安全隐患,你想到了吗?1.自动电梯危险原因:乘坐自动电梯通常要避免孩子的手或小臂被卡在电梯门里。当传感器探测到物体时,大多数电梯门都会开。但由于孩子的手太小,传感器可能探测不到。预防方法:尽量站在电梯后侧,不要让孩子接触甚至偎依在电梯门。2.护栏危险原因:商场里常有一些装在玻璃窗边的护栏,用来隔离楼梯、电梯或柜台,有可能成为导致孩子高空坠落的安全隐患。预防方法:在经过这些护栏时,家长要拉住孩子的手。孩子在商场中的攀爬行为一定要严厉制止。3.儿童衣物上的装饰品危险原因:有些衣服上有小纽扣、小装饰品等,容易被小朋友不小心塞到嘴巴、鼻子、耳朵里。预防方法:尽量去掉孩子衣服上的装饰品,如小装饰扣、装饰带等。4.硬果壳、圆物危险原因:这些食物容易卡住喉咙,造成事故。预防方法:避免给幼儿吃花生米、黄豆、瓜子等硬、圆、带壳的食物或带刺的鱼肉等。5.药物危险原因:因为儿童不懂药和食物的区别,容易把药当零食误食。预防方法:不管是口服药还是外用药,都应放在小朋友拿不到的地方,以防小朋友误服导致药物中毒。6.尖锐物品危险原因:很多孩子因为家人不在身边,独自使用剪刀等尖锐物件,使用不当会造成意外。预防方法:家里的刀具、玻璃等尖锐器具都不能给小朋友玩耍,避免割伤刺伤。

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河南省地矿局副局长杨庆贵一行莅临雅居乐双语学校参观考察

      2017年8月19日上午,河南省地矿局副局长杨庆贵、河南豫矿集团总经理李广岸、河南大林集团董事长杜晓伟一行莅临雅居乐双语学校参观考察,雅居乐地产置业有限公司(海南区域)行政经理赵亚丽陪同参观,学校常务副校长吕曙光女士带领教师团队盛情接待,并对海南雅居乐双语学校的硬件设施、办学情况和发展规划做了全面介绍。      吕曙光校长首先向杨庆贵副局长一行介绍了学校的硬件设施、师资团队及课程特色等整体情况,随后陪同各位领导深入参观教学区、功能活动室、体育馆、艺术教室、学生宿舍和餐厅等。参观过程中,学校的硬件设施、校园文化建设和校本课程设置给到访领导留下了深刻印象,并收获了频频点赞!      参观考察接近尾声,杨副局长再一次充分肯定了雅居乐双语学校的办学理念和办学特色,对学校开设的特色校本课程产生了极大兴趣,并提出希望未来能以雅居乐双语学校为蓝本,在河南也打造一所具有国际化特色的高品质学校。最后,杨副局长及随行领导对学校发展及未来前景寄以了深切的鼓励和美好的祝愿!      作为陵水双语教育和国际教育的一张靓丽名片,雅居乐双语学校在国际教育方面逐渐树立起自身品牌和影响力,相信在全面引进国际通行的剑桥国际课程体系后,学校在办学特色的创新实践和办学成绩的稳步提升方面定将迈上新的台阶!